Johannes Diekhans P.A.U.L. D. (Paul) 9. Arbeitsheft. Gymnasien und Gesamtschulen - Neubearbeitung: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch - internet üzerinden indir

P.A.U.L. D. (Paul) 9. Arbeitsheft. Gymnasien und Gesamtschulen - Neubearbeitung: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch

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P.A.U.L. D ist ein Lese- und Arbeitsbuch fr das Fach Deutsch an Gymnasien (und Gesamtschulen). P.A.U.L. D. folgt dem Prinzip der Kompetenzorientierung, die sich in folgenden Bereichen zeigt:Das Lernen lernenMethoden des Lernens, Behaltens und AbrufensDas Thema KlassenarbeitMit (Sach-)Texten umgehenDas Erstellen einer HausarbeitEinen Vortrag vorbereitenEine Strukturskizze zeichnenMglichkeiten fachbergreifenden LernensInitiierung und Frderung individueller Lernprozesse und ZugangsweisenUmgang mit Texten ...Orientierung an Textarten und thematischen SchwerpunktenAufbereitung der Texte durch Arbeitsfragen, die den Erarbeitungsprozess in der Stunde widerspiegeln und somit die Vorbereitung erleichternAusgewogenheit von analytischen und produktionsorientierten AufgabenstellungenMethodengeleiteter Umgang mit SachtextenFrderung von Lesetechniken... und MedienDas Buch als MediumDie Arbeit mit elektronischen Medien und dem InternetMedienkritikFilmanalyseMedienproduktionSprechen ...Mndliches Erzhlen und BerichtenSprecherziehungEine theaterorientierte Einheit in jedem Band Vom Spiel zur AnalyseVortrag von Gedichten...... Schreiben ...Systematisches Planen und Schreiben traditioneller AufsatzformenTechniken des berarbeitensKreatives Schreiben...... und richtiges SchreibenEine umfangreiche Methodeneinheit zum Erlernen der RechtschreibungSystematische Erarbeitung ausgewhlter RechtschreibproblemeUmfassendes Material zum individuellen benReflexion ber SpracheEin sehr systematisches Erarbeiten bedeutsamer grammatischer Phnomene in eigens ausgewiesenen EinheitenDie Verknpfung des Sprachunterrichts mit anderen Aufgabenbereichen des Faches DeutschEin hoher bungsanteil auch in diesen Einheiten Auch das ist P.A.U.L. D.:Das Inhaltsverzeichnis verdeutlicht die Verzahnung von Themen, Methoden und Kompetenzen.Jede Einheit beginnt mit einem Einstiegstext, der einen Ausblick auf die Erarbeitungsschwerpunkte gibt und Mglichkeiten aufzeigt, das Gelernte zu prsentieren

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