Rocío de Belén Contreras Manrique Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrates en Colombia: Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrantes en el Sistema Educativo Colombiano - internet üzerinden indir

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Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrates en Colombia: Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrantes en el Sistema Educativo Colombiano

Autores Roco de Beln Contreras Manrique Magister en Prcticas Pedagogicas. Liliana Contreras Manrique . Psicloga y magister en Orientacin. Tatiana Valentina Ovalle Lizcano Abogada en Formacin El estudio analiza el comportamiento y la adaptacin de los estudiantes inmigrantes en el Norte de Santander en la inclusin de la educacin en Colombia. El objetivo principal, Analizar el comportamiento emocional en los tres niveles de la inteligencia emocional en los estudiantes inmigrantes a travs de la escala TMMS-24 en el proceso de la adaptacin escolar Colombiana. Se aplic la escala TMMS-24 contiene tres dimensiones claves de la IE con 8 tems cada una de ellas: percepcin, comprensin y regulacin emocional. La TMMS-24 est basada en Trait Meta-Mood Scale (TMMS) del grupo de investigacin de Salovey y Mayer.Se hace necesario que la educacin Colombiana analice y oriente a los educando * que la educacin sea proceso educativo, continuo y permanente, en la cual logre el desarrollo integral.

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Yazar Rocío de Belén Contreras Manrique Liliana Contreras M Tatiana V Ovalle L
İsbn 13 978-6200054494
Yayın Evi Editorial Académica Española
Boyutlar ve boyutlar 15 x 0.33 x 22 cm
tarafından gönderildi Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrates en Colombia: Comportamiento Emocional en Estudiantes Inmigrantes en el Sistema Educativo Colombiano 1 Ekim 2019
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